Palabras revueltas

Definición:

El juego consiste en ordenar las letras correctamente para crear una palabra.

Duración:

La duración del juego puede ser entre 15-20 minutos en grupos pero cuando se juega en parejas alrededor de 10 minutos.

Objetivos

El objetivo es escribir correctamente la palabra.

El jugador puede mejorar las siguientes áreas cognitivas: atención y lenguaje.

Precio:

Gratuito.

Referencia

Ordenar sílabas para imprimir:

https://www.dibujarcolores.com/ordenar-letras-frases-paroles/ordena-las-silabas/

En el siguiente enlace se puede crear nuestras propias plantillas.

https://www.education.com/worksheet-generator/reading/word-scramble/

Primero te registras en la página web, es gratuita.

Para crear las plantillas:

• Escribe un título (Title).
• Abajo escribe las palabras (words) de manera normal. Puedes escribir 20 palabras o menos.
• Después haz click en el círculo que pone “create” y en la parte derecha te aparecerá la plantilla con las letras desordenadas.
• Debajo de esta plantilla aparece en azul “Download worksheet” haz click y ya la puedes imprimir o guardar en el ordenador. Puedes hacer tantas como te apetezca.

Para jugar online haz click en el siguiente enlace:

http://www.olesur.com/educacion/ordenar-palabras.asp?tipo=meses

En este enlace te puedes descargar “El autobús de las palabras”:

https://ptyalcantabria.wordpress.com/juegos/ordenar-las-letras-para-formar-palabras/

Jugadores

Perfil de los jugadores:

• Deterioro cognitivo: Se puede jugar con personas con demencia en fase leve y moderada.
• Requisitos físicos: No se requiere ningún requisito especial para este juego.

Número de jugadores:

• Se puede jugar en parejas o en grupos.

Materiales y requisitos

Los materiales que se necesitan para este juego son:

• Una pizarra.
• Lápiz y papel.

Consideraciones del entorno:

• Buena iluminación.
• Una habitación tranquila, sin ruidos molestos o que puedan distraer a los jugadores.

Apoyo necesario

Los profesionales/familiares pueden:

• Explicar las instrucciones.
• Ayudar a los jugadores dándoles pistas.
• Si la palabra es muy larga o dificil el profesional/familiar puede ayudar al jugador diciéndole cuál es la primera letra de la palabra y si fuera necesario decirle el lugar de otra letra.

Para empezar:

El profesional/familiar tiene que escribir las letras de las palabras desordenadas en la pizarra.

Desarrollo:

Primero, el profesional/familiar debería empezar con palabras cortas y cotidianas. Por ejemplo: palabras de objetos de una casa como mesa, silla, cama, plato, etc

Y poco a poco escrbir palabras más largas y de mayor dificultad como ordenador, tableta, asfalto, etc.

A continuación, el profesional/familiar debe explicar al jugador que las letras que están escritas en la pizarra están desordenadas y tienen que formar una palabra.

Se recomienda realizar la primera palabra todos juntos como ejemplo práctico.

Después, los jugadores tienen que intentarlo ellos solos.

Variantes del juego:

Otra manera de jugar es jugar con tarjetas que lleven escritas las letras del abecedario. El profesional/familiar tiene que dar al jugador las tarjetas para que forme la palabra. También se puede jugar con números. Por ejemplo: El profesional/familiar escribe en la pizarra varios números y el jugador los tiene que ordenar. Otra variante sería escribir un número y el jugador tiene que decir el número de antes y de después o escribir dos números y decir el que hay entre ambos.

Juegos alternativos:

Juegos AD-GAMING similares:

• Juegos de palabras.
• El ahorcado.

Evaluación:

• La longitud de la palabra.
• La complejidad y dificultad de la palabra.
• Con qué frecuencia el profesional/familiar tiene que ayudar al jugador mediante pistas o explicando las instrucciones.

Notas/observaciones

El profesional/familiar puede hacer las tarjetas con las letras así el jugador puede trabajar la escritura del abecedario.

• Paso 1
  • Prepara los materiales (pizarra y un rotulador de pizarra o una plantilla con un lápiz o bolígrafo).
  • Decide el tema que quieres trabajar, por ejemplo: objetos que hay en una casa.
• Paso 2
  • El profesional/familiar da una breve explicación del juego.
  • La primera palabra la resolverán entre todos Tanto profesionales/familiares como jugadores.
  • Los profesionales/familiares preguntan si tienen dudas.
• Paso 3
  • Comienza el juego.
  • Los jugadores tienen que ordenar las palabras.
• Paso 4
  • Una vez que han ordenado las palabras haz preguntas sobre la palabra. Por ejemplo:
    • ¿Dónde colocas este objeto en casa?
    • ¿Dónde lo encuentras?
    • ¿Tienes uno? Etc.
• Paso 5
  • Observa si alguien necesita ayuda para adivinar la palabra y anima a los jugadores a continuar
  • Observa cuánta veces tienes que dar pistas o cuántas palabras adivinan sin ayuda.
  • Pídeles que comenten lo que les ha parecido el juego.