¿QUÉ ES EL LENGUAJE Y POR QUÉ ES IMPORTANTE?
El lenguaje es el conjunto de palabras usadas para expresar un significado en concreto. Es el núcleo de cada cultura ya que, a través del lenguaje, somos capaces de crear el sentido de la experiencia humana, pensamiento, sentimiento, apariencia y comportamiento.
El lenguaje es la manera que usamos para informar a las personas que nos rodean lo que sentimos, lo que deseamos y cuestionar/entender el mundo que nos rodea. Nos comunicamos de manera efectiva con nuestras propias palabras, gestos y el tono de la voz en multitud de situaciones. No puedes hablar a un niño pequeño con las mismas palabras que usarías en una reunión de trabajo. Al poder comunicarse entre sí, crear vínculos, el trabajo en equipo separa a los humanos de otras especies de animales. La comunicación mueve nuestras vidas y mejora nuestro desarrollo. La importancia del lenguaje es esencial en cada aspecto e interacción en nuestra vida cotidiana.
Dentro del lenguaje (lenguaje expresivo) diferenciamos:
- Denominación: la capacidad de nombrar un objeto o acción.
- Búsqueda de palabras: la habilidad de recordar la palabra correcta para utilizarla en el habla cotidiana.
- Fluidez: la capacidad para comunicarse con otros de una manera apropiada.
- Gramática y sintaxis: la habilidad de usar la gramática y la sintaxis correctamente.
- Lenguaje receptivo: la capacidad de comprender el mensaje de las otras personas.
Funciones Básicas del lenguaje:
El lenguaje es la capacidad de utilizar un lenguaje expresivo y receptivo. Cuando hablamos o nos comunicamos con otros utilizamos esta habilidad y la incapacidad de estas acciones se denomina afasia.
A través del lenguaje nos comunicamos con nuestros pensamientos, deseos, intenciones, motivaciones; comprendiendo lo que otros nos dicen; haciendo preguntas; dando órdenes; comentar e intercambiar; escuchar; hablar; leer y escribir.
ALTERACIONES EN ESTE ÁREA EN PACIENTES CON ALZHEIMER.
Cualquier alteración en esta área se denomina afasia.
Afasia es un trastorno de comunicación debido al daño ocasionado en las partes del cerebro donde está el lenguaje (generalmente en la mitad izquierda del cerebro). Las personas que tienen daños en la parte derecha del cerebro probablemente tengan dificultades adicionales más allá del habla y el lenguaje
Por ejemplo, los pacientes con afasia tienen dificultades en el habla, la escucha, la lectura y la escritura, pero no afecta a su inteligencia.
https://www.youtube.com/watch?v=jsqTJ9MsL5A
Manifestaciones clínicas:
- Dificultad para producir lenguaje:
- Experimenta dificultad para encontrar las palabras que quiere decir.
- Sustituir la palabra prevista por otra que puede estar relacionada con el significado para el objetivo (por ejemplo: ”pollo” por ”pez”) o sin relación (ejemplo: ”radio” por ”pelota”)
- Tener dificultad en juntar palabras para formar frases.
- Unir palabras inventadas y reales con fluidez, pero sin tener sentido.
- Dificultad en comprender el lenguaje:
- Malinterpretar lo que dicen otros, especialmente cuando ellos hablan rápido (ej: radio o las noticias en la televisión).
- No comprensión del habla con ruido de fondo o en situaciones de grupo.
- Malinterpretar bromas y tomárselo de forma literal, al pie de la letra (ej: ”va a caer la del pulpo”).
- Dificultad leyendo y escribiendo:
- Dificultad leyendo formularios, panfletos, libros y otros materiales
- Problemas deletreando y uniendo palabras para escribir frases.
- Dificultad en entender los conceptos numéricos (ej: diciendo la hora, contando el dinero, sumas/restas).
Tipos de afasia:
- En la Comprensión auditiva: entendiendo palabras, preguntas, direcciones e historias contadas.
- En la Expresión oral: producción automática de secuencias (ej: los días de la semana), nombrando objetos, describiendo imágenes, respondiendo y teniendo conversaciones.
- En la Lectura y escritura: comprendiendo o produciendo cartas, palabras, frases y párrafo.
- Comunicación funcional: usando gestos, pintando, señalando y otros apoyos de significado comunicativo cuando tienen problemas para expresarse verbalmente.
JUEGOS APROPIADOS PARA ESTE ÁREA:
Todos los juegos destinados para esta área cognitiva implican una mejora en el conocimiento del lenguaje y en la capacidad de utilizarlo; lo que se llamaría know-how (saber-cómo).
Las actividades más terapéuticas son las que están relacionadas con la terapia del habla ocupacional.
Los juegos recomendados para entrenar esta área son los siguientes: