Este juego está diseñado para imitar las compras diarias en un supermercado, una de las actividades más comunes de la vida diaria. ¡Los jugadores tienen que comprar productos específicos con cantidades específicas mientras navegan en un supermercado tridimensional! Este juego está destinado a entrenar una multitud de procesos cognitivos, como la función ejecutiva, la atención, la capacidad de cálculo y la navegación espacial. Esta aplicación funciona en ordenadores y tabletas. También hay una versión basada en la web.
Información básica
Definición:
Se pide a los jugadores que compren una serie de productos con cantidades específicas mientras navegan por el supermercado tridimensional.
Objetivos:
El supermercado virtual tiene como objetivo entrenar diversos procesos cognitivos como: las funciones ejecutivas, la atención, la habilidad matemática y espacial (con énfasis en la función ejecutiva).
Duración:
La duración depende del nivel de dificultad.
Hay 4 niveles de dificultad.
Una sesión puede durar entre 10-30 minutos.
Coste: gratuito
Referencia:
Para descargar el juego gratuitamente pulse el siguiente enlace: http://160.40.50.78/ennoisis_super_market/WebPlayer/WebPlayer.html
Journal of Alzheimer’s Disease 44 (2015) 1333–1347. DOI 10.3233/JAD-141260
Desarrollo
Participantes:
Personas adultas sanas o con un deterioro leve.
Se juega individual (1 persona).
Material:
En general: No requiere ningún equipo o personal especializado y, al mismo tiempo, no ejerce ninguna presión sobre el usuario.
Materiales: la aplicación “Supermercado Virtual” funciona en ordenadores y tabletas y, también, hay una versión basada en la web.
Consideraciones del entorno: sala silenciosa con buena iluminación.
Apoyo
Los profesionales deben conocer y entender el impacto de la demencia y dar instrucciones claras a los usuarios. Además, deben ser pacientes cuando enseñen el juego y mostrar una actitud positive y animada para que los usuarios se encuentren cómodos y tranquilos. Hay que tener en cuenta que en ocasiones y con ciertas personas (dependiendo de sus capacidades) habrá que dar más apoyo, pero los acompañantes tienen que ser conscientes que ellos están de ayuda mientras que el usuario interactúa con el juego. Es importante que los profesionales/familiares se aseguren de que el juego esté configurado en el nivel más fácil para empezar e ir ajustando la dificultad a medida que los jugadores mejoran.
Comienzo:
Cuando empieza el juego el jugador puede navegar libremente y comprar lo que quieran para hacer prácticas y habituarse a moverse por el mundo virtual. Durante la sesión de práctica pueden pedir ayuda o recibir ayuda del acompañante que administra la aplicación.
Desarrollo:
La aplicación está diseñada para imitar las compras diarias en un supermercado, una de las actividades más comunes de la vida diaria. Antes de participar en la experiencia virtual, se le pide al jugador que ponga su edad, sexo, ocupación y años o educación. También se le pregunta si tiene problemas de memoria o no a modo de autoevaluación. Luego se le pide que navegue dentro del supermercado virtual (Imagen 1) y compre los artículos que aparecen en una lista de compras que aparecen en la esquina superior derecha de la pantalla (Imagen 2).
El jugador puede caminar diferentes pasillos tocando las huellas verdes que se muestran en la pantalla y puede mirar a su alrededor desplazándose hacia la derecha y la izquierda. Para seleccionar y comprar productos simplemente tendrá que tocarlos.
Una vez comprando todos los elementos de la lista, tendrá que buscar la caja y pagar (imagen 3). A continuación, se muestra la pantalla de pago. El usuario debe seleccionar la cantidad exacta necesaria para pagar los artículos, utilizando una selección de billetes y monedas. Hay botones que le permiten corregir la cantidad o volver a comprar.
En la pantalla se muestra el número y la cantidad de artículos correctos e incorrectos comprados y el tiempo total de finalización. El programa presenta cuatro niveles de dificultad según el número y la cantidad de productos que hay en la lista.
Información adicional
Variantes:
Se recomienda utilizar el juego con un solo jugador.
A medida que el usuario se familiarice con el juego, necesitará menos ayuda.
El programa tiene cuatro niveles de dificultad. Cuánto más alto es el nivel de dificultad más apoyo necesitará el usuario.
Alternativas:
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Evaluación:
La aplicación tiene un subsistema de registro de datos que reúne resultados y estadísticas de las tareas y rendimiento del jugador como la clase y la cantidad de productos que ha comprador, el dinero utilizado, el tiempo que ha empleado, etc.
La lista de la compra es aleatoria en cada partida para mantener el nivel de dificultad y limitar los efectos del aprendizaje (por repetición). El software permite una exploración activa del entorno virtual para que sea lo más natural posible porque se ha demostrado que la exploración activa mejora el aprendizaje y la memoria.
Notas / observaciones
El juego se ha utilizado como una aplicación de entrenamiento cognitivo pudiéndose demostrar que puede detectar deterioro cognitivo leve y actuar como medida del funcionamiento cognitivo.
Esta aplicación demostró ser un instrumento capaz de diferenciar entre usuarios con un deterioro cognitivo leve y personas adultas sanas aunque, por el contrario, no es capaz de distinguir entre los diversos tipos de deterioro.
Actividad práctica
- Preparar una mesa, una silla y un ordenador o tableta.
- Abrir la pantalla inicial del juego.
- El profesional/familiar da una breve explicación.
- Comienza con una sesión de práctica. Deja que los jugadores naveguen libremente y compren cualquier producto que ellos quieran para que les sirva de entrenamiento para utilizar la interfaz virtual.
- Preguntar a los jugadores si tienen alguna duda.
- Comienza el juego. El juego se configura en el nivel más fácil para empezar, después se puede ir ajustando la dificultad a medida que los jugadores van mejorando.
- Continúa jugando con niveles de mayor dificultad.
- Observar qué está pasando, si los jugadores necesitan ayuda para seguir las instrucciones puedes guiarlos.
- Evaluación.
